Anisa Nurhidayanti. (20.12.21.225), Strategi Bimbingan Karier Dalam Membangun Kesiapan Kerja Siswa Dengan Difabel Pendengaran di SLB Negeri Wonogiri. Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam. Fakultas Ushuluddin dan Dakwah Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, 2024.
Siswa tunarungu dengan hambatan pendengarannya kurang mampu dalam bersaing di dunia kerja di tengah era teknologi yang semakin maju dan bersaing dengan anak normal. Adanya hal tersebut maka guru pembimbing memberikan strategi bimbingan karier dalam menyiapkan siswa tunarungu sebagai kesiapan kerjanya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi bimbingan karier bagi siswa tunarungu dalam membangun kesiapan kerjanya.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber data. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Teknik penentuan informan menggunakan purposive sampling yaitu siswa tunarungu kelas X-XII yang mengikuti pelaksanaan bimbingan karier yang berada di SLB Negeri Wonogiri. Informan utama dalam penelitian ini adalah tiga guru pembimbing siswa tunarungu. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, obsevasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan ada tiga tahap dalam proses bimbingan karier siswa tunarungu yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Sedangkan strategi yang digunakan yaitu strategi intruksional dengan metode ceramah, audiovisual, dan karyawisata kemudian simulation, promoasi, dan pelatihan kerja atau magang. Serta pelaksanaan bimbingan karier adalah melalui keterampilan salon kecantikan, kriya kayu, menjahit, dan membuat hantaran.